POSTUPAK: PREDMETI SE STAVE U KUTIJU, DIJETE PROVUČE RUKE KROZ RUPE I POKUŠAVA OPIPOM ODGONETNUTI O KOJEM SE PREDMETU RADI, PREPOZNAVANJE VELIČINE (VELIKO – MALO) I OBLIKA (OKRUGLO, KOCKASTO), DUŽINE (DUGO – KRATKO) |
Naziv : Sadnja graha
Materijal : suha zrna graha, zemlja za sadnju, male teglice, plastične čašice od jogurta, sira ili sl.mali tanjurići ili plastično podlošci, papir, škare, ljepilo flomasteri ili drvene bojice. Novinski papir ili plastični stolnjak. Priprema: od papira napravite naljepnice za svaku čašicu. Neka bude dovoljno velika , npr. 7 puta 7 cm. da može sadržavati osnovne podatke. Oštrim predmetom probušite tri rupice na dnu čašice kako bi suvišna voda mogla otjecati. Zaštitite stol ili radnu površinu i postavite na nju potrebni materijal. Aktivnost : . Na svaku naljepnicu, u gornjem dijelu, napišite ili neka dijete samo ( djeca, drugi članovi obitelji ) ili uz vašu pomoć napiše svoje ime .Donji dio naljepnice podijelite okomitom crtom na dva dijela. Naspite zemlju u nešto više od polovice posudice, vrlo lagano pritisnite prstima i postavite zrnje u jednakim razmacima na površinu. Pokrijte ih slojem zemlje, ali jedan centimetar do ruba posude,ponovo lagano pritisnite. Posudu postavite na tanjurić i zalijte . Vodu koja isteče, bacite. Zalijevajte pomalo i po potrebi,. Da bi biljka mogla rasti treba joj vlaga, ali previše vode će ju uništiti. Posudice stavite na mjesto gdje ima puno svjetlosti. Za nekoliko dana grah bi trebao proklijati! Kada posadite grah, nalijepite naljepnicu. U lijevome dijelu naljepnice napišite broj sjemenki koje ste posadili, a kada niknu sve stabljike, njihov broj ćete upisati u desnu polovicu naljepnice. Mlađa djeca mogu nacrtati onoliko točkica koliko zrna graha su posadila, a kasnije i koliko ih je niknulo. Brojeći s njima točkice, vi možete dopisati broj sa svake strane. Kada stabljike niknu, prebrojte ih i usporedite sa brojem posađenih. Ako ih je manje, raspravite što se moglo dogoditi, ako ih je točan broj, čestitajte svome djetetu na uspješnom održavanju i brizi! Cilj ove igre je da dijete poveže broj sa njegovim simbolom, da promatra, uočava promjene i brine se za posađenu biljku! |
GOVORNA IGRA: IGRAO SE MALI SLON
Potreban materijal:
-lopta -brojalica DIN-DON, DIN-DAN-DOM IGRAO SE MALI SLON. BACAO JE LOPTU GORE, BACAO JE LOPTU DOLJE. A ONDA… PLJUS! LOPTA JE PALA U MORE. 1. Izgovaraju se stihovi uz pokrete -ljuljati rukama u jednu, zatim u drugu stranu -na GORE-ruke dignemo visoko iznad glave -na DOLJE-ruke spustimo dolje kao da hvatamo loptu -na PLJUS-zaplješćemo i čučnemo 2. Uzmemo loptu koju dodajemo iz ruke u ruku, pokretima pratimo stihove-GORE-DOLJE, kod koga se lopta zaustavi na „PLJUS“ treba čučnuti i ispada iz igre. |
ČAROBNA VREĆICA
Potreban materijal:
-vrećica -kartice sa različitim slikama voća, povrća, životinje, prijevoznih sredstava (nacrtamo, isprintamo ili izrežemo iz časopisa i nalijepimo na napravljene kartice) - tri kutijice s oznakama 1. Voće i povrće 2. Životinje 3. Prijevozna sredstva Djeca iz vrećice izvlače jednu karticu i imenuju što se nalazi na njoj. Postavljamo poticajna pitanja za razgovor: „Kakve je boje, čemu služi, kako se glasa, gdje živi…“ Zatim klasificira karticu stavljajući je u pripadajuću kutiju (voće i povrće, životinja, prijevozno sredstvo). |